Publicatielijst R. P. Butter

1. Corstanje, E., Herkelman, D., Wolse, G., De Haas, L. & Butter, R. (2012). Wat bepaalt de aantrekkelijkheid van een prentenboek voor peuters?: een verkennend praktijkgericht onderzoek. Manuscript submitted for publication.

2. Butter, R. (2011). Vergeven of vergelden: meningen over de reclassering [Forgive or retaliate: public opinion on probation], Maatwerk, vakblad voor maatschappelijk werk, 6, 30-32.

3. Butter, R. & Born, M. (2011). Enhancing criterion-related validity through bottom-up contextualization of personality inventories: Construction of an ecological conscientiousness scale for Ph.D. candidates. Manuscript accepted by Human Performance.

4. Butter, R, & Hermanns, J. (2011). Impact of experienced professionalism on professional culture in probation. European Journal of Probation, 3/3, 31-42.

5. Butter, R. (2011). Ecologische schalen als selectiepsychologisch antwoord op situationele gedragsverschillen: ontwikkeling van een consciëntieusheidschaal voor promovendi [Ecological scales as personnel psychology's response to situational behaviour differences: development of a conscientiousness scale for Ph.D. candidates]. Manuscript under review.

6. Butter, R, Hermanns, J., & Menger, A. (2011). Simultaneous prediction of punitive and rehabilitation-oriented attitudes towards probation: an ecological approach. Manuscript submitted for publication.

7. Butter, R. (2011). Vergeven of vergelden:meningen over de reclassering [Forgive or retaliate: public opinion on probation]. Paper presented at the Nederlandse Vereniging voor Criminologie [Dutch Criminological Association]. June, 2011, Leiden.

8. Butter, R. (2011). Dancing with structure: research in ecological pedagogy. Quality & Quantity, 45, 739-741.

9. Absil, M., & Butter, R. P. (2010). Ontwikkeling van een zelf-evaluatie instrument voor de zelfstandigheidsbeleving van leerlingen met een verstandelijke beperking [Development of a self-evaluation tool to assess the sense of independence of mentally retarded children]. Nederlands Tijdschrift voor de Zorg aan mensen met verstandelijke beperkingen, 36, 209-226.

10. Butter, R., & Ponte, K. (2010). Medewerkers blijven langer in de organisatie naarmate ze meer bindingen hebben: een onderzoek bij de trainees van de gemeente Rotterdam [Employees stay longer in the organization when their job embeddedness is higher: a study among the trainees of the city of Rotterdam]. Tijdschrift voor Management Development, 1, 26-29.

11. Van der Poel, L. Butter, R., & Blokhuis, A. (2010) Spel en emotioneel welbevinden bij kinderen met een verstandelijke beperking [Play and emotional well-being in mentally retarded children]. Nederlands Tijdschrift voor de Zorg aan mensen met verstandelijke beperkingen, 1, 42-57.

12. Butter, R. P., & Van Raalten, R. (2010). Ontwikkeling van een online instrument voor studieloopbaanbegeleiding: een student-omgeving fit benadering [Development of an online tool for study guidance: a student-environment fit approach]. Tijdschrift voor Lerarenopleiders (VELON/VELOV), 31(3), 19-26.

13. Roosenhoff, T. A. P., Stehouwer, M. C., De Vroege, R., Butter, R. P., Van Boven, W., & Bruins, P. (2009). Air removal efficiency of a venous bubble trap in a minimal extracorporeal circuit during coronary artery bypass grafting. Artificial Organs, 34(12), 1092-1098.

14. Butter, R. (2009). De goede coach heeft altijd gelijk: essay over coaching in het onderwijs [The good coach is always right: essay on coaching in educational settings]. HU Magazine, nr. 2, June 2009, p.28-29.

15. Butter, R. (2009). Contextualisering in de arbeids- en organisatiepsychologie [Contextualization in I/O psychology]. A&O items: nieuwsbrief arbeids- en organisatiepsychologie. Online: http://www.aeno- items.nl/AenOapril2009/aContextualisering.html

16. Butter, R. (2008). Dansen met structuur (onderzoek in de ecologische pedagogiek) [Dancing with structure: research in Ecological Pedagogy]: Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 47, 12, 531-532.

17. Visser, C. & Butter, R. (2008). De effectiviteit van oplossingsgericht werken en cliëntgeleide contractering bij coaching en advisering: lessen uit de psychotherapie [The effectiveness of solution focused working in coaching and consultancy]: Gedrag & Organisatie, 1, 35-55.

18. Butter, R. (2008). De moeder aller management waanideeën [The mother of all management misperceptions]: review. Website Managementsite. Online. http//www. managementsite.nl.

19. Butter, R. P., & Born, M. (2007). Validity of a contextualized conscientiousness scale for Ph.D. candidate performance. Paper accepted for the 23nd Annual Conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology, April 2008 in San Francisco.

20. Butter, R. P. (2006). Waarover je niet schrijven kan…: essay over digital story telling [What you cannot write about: essay on digital story telling]. In H. Janssen en R. van der Linde, Vertellend leren, digital storytelling binnen levend leren (p. 60-62). Utrecht, Agiel.

21. Visser, C. Butter, R. (2006). Wat maakt coaching en advisering effectief? [What makes coaching and consulting effective?] Website Managers Online. http//www.managersonline.nl.

22. Butter, R. (2006). Belofte maakt schuld [Promise creates debt]: recensie. Website Managementsite Online. http//www. managementsite.nl.

23. Butter, R. (2005). Rendement van leren en veranderen [Revenu of learning and change] : review. Website Managementsite Online. http//www. managementsite.nl.

24. Visser, C. & Butter, R. (2004). Zo kiest u de juiste adviseur (inclusief checklist) [The way to chose the right consultant (including checklist)]. Website Managers Online. http//www.managersonline.nl.

25. Butter, R. & Visser, C. (2004). Wat is oplossingsgericht adviseren? Verslag van een onderzoek naar adviesstijlen [What is solution focused consulting? report of a study on consulting styles]. Website NOAM, http://www.m-cc.nl/verslagonderzoekadviesstijlen.htm.

26. Butter, R. P.& Wiersma, E. (2002). Development of a Performance Monitoring Instrument for Vessel Traffic Service Operators. In D. de Waard, K. A. Brookhuis, J. Moraal, en A. Tofetti, Human Factors in Transportation, Communication, Health and the Workplace (pp. 387-396). Maastricht, the Netherlands: Shaker Publishing.

27. Wiersma, E. & Butter, R. P. (2002). Situation Awareness in Maritime Traffic Control: a comparison of two methods. In D. de Waard, K. A. Brookhuis, J. Moraal, en A. Tofetti, Human Factors in Transportation, Communication, Health and the Workplace (pp. 377-386). Maastricht, the Netherlands: Shaker Publishing.

28. Butter, R. P. (2001). International harmonisation for dealing with human factor aspects during incidents and calamities in the maritime context, paper presented at the Tiems 2001 International conference on disasters and emergency management towards global harmonization and cooperation, June 19-22, 2001.

29. Butter, R. (2000). Performance evaluation in maritime organizations, paper presented at the CAORF/JSACC International Multi-conference, July 3-7, 2000, New York 2000.

30. Wiersma, E., Butter, R., van ‘t Padje W., A human factors approach to assessing VTS operator performance, paper presented at the VTS 2000 Symposium, 18-21 January 2000.

31. Butter, R., De Boeck, P., & Verhelst, N. D. (1998). Item response model with internal restrictions on item difficulty. Psychometrika, 63, 47-63.

32. Wiersma, E., Butter, R., van ‘t Padje W., A human factors approach to assessing VTS operator performance, paper presented at the VTS 2000 Symposium, 18-21 January 2000.

33. Butter, R. (2000). Menselijk gedrag bij incidenten en calamiteiten in de maritieme context [human behavior during incidents and calamities in the maritime context], (Schip en Werf de Zee, January, 2001).

34. Butter, R., De Boeck, P., & Stouthard, M. (1994). Item response model with internal restrictions on item difficulty applied to facet designs (Report nr. 94-2: also presented at the Facet Theory Conference in Prague, 1993). Leuven: Catholic University of Leuven, Department of Psychology, Research Group on Quantitative Methods.

35. Butter, R., De Boeck, P., & Verhelst, N. D. (1994). Multidimensional item response model with internal restrictions on item difficulty (Report nr. 94-9). Leuven: Catholic University of Leuven, Department of Psychology, Research Group on Quantitative Methods.

36. Butter, R., De Boeck, P., & Verhelst, N. D. (1994). Model with internal restrictions on item difficulty allowing heterogeneous item discrimination (Report nr. 94-10). Leuven: Catholic University of Leuven, Department of Psychology, Research Group on Quantitative Methods.